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标题: 英语学习三点法
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英语学习三点法

“英语三月通”、英语速成法之类的文章、小册子曾经使许多青年为之欣喜莫名,如获至宝。BBS.EnglishCN.com是英语学习者和爱好者交流与提高的地方1}:s1_:B4Q&C;I
  英语三个月就能学通了吗?英语究竟能不能速成?任何一个语言学家都会回答:不可能。
8G4~3K7f2b3b4w,tEnglish learners' Forum  学习英语没有什么速成的路子。但是,学英语要注意方法,靠一天到晚背书,天下的书这么多,你背得了吗?靠埋头于题海探宝,泛滥成灾的习题书多如汙牛充栋,你做得完吗?靠起早带晚开着收音机听国外英语广播,而不读报不看书不注意积累语音、语言知识,你能听得懂吗?有一位硕士研究生曾对我说:“我连续原了七年之久的国外英语新闻广播,现在还是上不了什么台阶,始终是那种样子。”这种靠硬着头皮练习听力的精神确实可嘉,但是他没有找到学习英语的方法。
9R!I*P;T#R&Z"t(T"s3lEnglish learners' Forum  学习英语要注意三点,那就是我所说的三点法:
5`2\![1T(G/Z!j'o  第一,要密切注意某些单词的特殊功能。0Q.Q4S8o-V0C!O3U"P
  第二,要不断扩大对词组的识别能力和运用能力。英语论坛-英语麦当劳$s!g!\!P'O9U
  第三,要大量积累英语各种句型。
!^&j:\:|.^#x,bbbs.englishcn.com  学习英语的广大青年,由于受到测评表达法的干扰,常常喜欢“对号入座”,即逐字理解英语,这是最常见的弊病之一。有的青年则过于注意单词、认为单词量愈多,英语就愈能看得懂。其实,这些方法都不成其为方法。
3j"x*i,u5h(}"p英语网上资源论坛,中西杂谈,英语问题区,电脑英语论坛,实用英语论坛,翻译论坛-口译笔译,出国考试 ,国内考试,国际交友,同城交流,英语娱乐区,中文休闲屋,论坛精华区,英语学习,英语快餐,English study,English BBS,Forum,英语博客基地  有一篇关于苏联亚美尼亚大地震报导的文章,刊登在某一国外杂志上,其中有一句话是这样的:“The horror can hardly be overstated." 有些研究生把这句话译成:“恐惧几乎不可能被人们夸大其词。”言下之意,恐惧虽然有那么一些,但是不算是太大的恐惧。这种理解就是属于“对号入座” 毛病。还有"You cannot eat too much." 等句子,相当多的人译为:“你不能吃得太多。”其实以上两句是同一句型的不同表达法。前者应理解为“地震带来的惨状再怎样形容都不算过分”,等于the horror is beyond description; 后者意为“你尽量多吃一点。”
0[*Z'b-v/z0M$o'k/l)R  有一位名叫Sidney Shapiro 的外国朋友,曾对我国某一外文报刊的用词有当提出中肯的意见。这位朋友认为,malpractice 不能一概用来指某些干部的滥用职权或违法乱纪。有关这种行为的用字,应该使用 misfeasance 或者 malfeasance, 而malpractice 仅指玩忽职守、治疗失当等,纯属一般公民的民事失误而已。
8P7{3D1w(}-T)} FEnglish learners' Forum  某些单词的概念性很强,有其习惯性。中央电视台在播放《沙特林那计划》的广播节目中,告诉观众“破坏某人的计划”的“破坏”常用“ruin, wreck, undermine等字,而根本不用destroy。我看,这样教英语,方法甚为得当。至少,您可以从中看到,单词绝不是孤立的语言建筑材料。
1B;Z1^:V9S7w"X-K1XEnglish learners' Forum  下面两句话都属于错句,因为作者不了解 facilitate 这个特殊单词的功能。
0K"o+w+?'x"[!a-O英语论坛-英语麦当劳  1. learning foreign languages has been facilitated by recording machines. (录音机为学习外语提供了方便)5J-I/J+N5n&_
  2. Housework is facilitated with the advent of modern inventions. (随着现代化发明的出现简化了家务事)英语网上资源论坛,中西杂谈,英语问题区,电脑英语论坛,实用英语论坛,翻译论坛-口译笔译,出国考试 ,国内考试,国际交友,同城交流,英语娱乐区,中文休闲屋,论坛精华区,英语学习,英语快餐,English study,English BBS,Forum,英语博客基地0Q)Y)B0M1h%g2p&{&p$t.F0H*P
  首先,facilitate 这个字,要求用动名词作宾语,二者之间往往形成习惯搭配。其次,这个字几乎不用被动语态。因而两句应改写为:英语论坛-英语麦当劳'_-c2o)b2j
  1. Recording machines facilitate learning foreign languages.
5U!e)?"m/|  2. Modern inventions facilitate housework.
,D*?:T7t-].Q+q;Dbbs.englishcn.com  当然象这样写也是错句:
/h9G$}5X2_+u5E%Rbbs.englishcn.com  It was she who facilitated office work.英语论坛-英语麦当劳+d;h)_9@;G+i&@'R$s6a8W3F
  因为人作为主语根本不能使用facilitate 这个字。
-U8K.{&l#t!z  某些单词的特殊用法要用很大的气力去学。有人说,“我讲的英语外国朋友都能听懂,何必过于讲究。”是的,例如你对外国朋友说:"This apple is very nice to be eaten." 我看,任何一个讲英语的外国朋友都能听懂,而且懂得很。可是人家可不这样说,人家在nice后面压根儿不使用被动语态,不信试试瞧!同样,我这一辈子也从来没有听见过一个中国人说:“这只苹果吃起来大大的好。”这句话谁都能听得懂,就是感到不像中国语。
-h2~*P;C5u"h3r7{8|英语网上资源论坛,中西杂谈,英语问题区,电脑英语论坛,实用英语论坛,翻译论坛-口译笔译,出国考试 ,国内考试,国际交友,同城交流,英语娱乐区,中文休闲屋,论坛精华区,英语学习,英语快餐,English study,English BBS,Forum,英语博客基地  值得注意的是1987年全国高等院校统一招生考试的 MET 试题。其中有一则选择题:45. Put on more clothes, You_________be feeling cold with only a shirt on.英语论坛-英语麦当劳(^7B%m7|,J&V-x
(A. can B. could C. would D. must).d#w%X L&k
  据我所知,很少有人真must, 因此丢分的人很多。这就牵涉到词组问题:BBS.EnglishCN.com是英语学习者和爱好者交流与提高的地方)E7K;@1j7p0P9a5S:X
  can be 解释往往是“有时候会变得”;could be 和 would be 仅仅是时态问题、语态问题,而must be 这一词组就牵涉到概念问题。“说不定”这一概念在英语中表达时,有其一定的时域概念。must be 只用在目前情况,用在过去则使用must have, 其相对的词组则为 cannot be (恐怕不见得),cannot have, may not have (恐怕不至于)。这类词组的含意,纯属 deduction 范畴。
1j7[6U9f;]8[7P6d.]English learners' Forum  在我国,我个人认为应严格要求每位中学英语教师都至少学习一下《新概念英语》。上述词组(带有很强的时域概念)应十分清楚地教给学生。这也是 MET 试题中较为突出的要求——测量广义的英语能力。但不少人不理解命题者独具匠心,不去作进一步地研究。英语论坛-英语麦当劳&x+D:f%m)|*K
  我们学习英语词组(包括大量习惯用语),决不能依靠大量做习题来解决问题。首先要理解,形成概念。一天到晚做 A, B, C, D 的多项选择会使人的智力萎缩。不少心理学家通过实验指出:某种练习如果重复10 次,其效果则会降低到练习前的最初水平。
4?)g;w)Q#e7R4K英语论坛-英语麦当劳  1988年10月28日英文中国日报第8版有如下一段文字:
4g5o+X:p7c(s/Wbbs.englishcn.com  "Shaoxing has advantageous natural conditions and is rich in resources. It boasts of a number of famous brand traditional products, …" English learners' Forum'X"l(Z!X2t9`1{
  这段文字浅显易懂,可是至少有五个人来问我说,字典上明明写着boast of 这一词组的解释是自夸、夸耀(《新英汉词典》124页),似乎难以理解。总不能说,“绍兴有不少名牌传统产品而自我夸耀”吧。诚然,在很多场合下boast of等于brag about, 有过分夸大而吹嘘之意(= to speak too proudly of …)。但是,也有人这么说:“The city of York can boast of many historic buildings." 显然,boast of 是解释为“(自豪地)拥有”,而并非纯粹说大话了。BBS.EnglishCN.com是英语学习者和爱好者交流与提高的地方"[1A3V$u8B'S$I
  英语词组,非常复杂:有些词组有十多种解释,有的根本没有被动态,却有被动内涵,有的不以人作主语,有的则不以地点、场所作主语……真是欲说还休,哪里有什么“速成”之理。English learners' Forum&B4O)D!X+?3R6R1g'B
  我曾经让大学生们译过两句话,一句是“郑孝通老师家昨晚失火了。”另一句是“郑孝通老师说不定(谅必)在昨天晚上死了。”摆出的译文是这样的:
(S1^:S#r!Q5]4}&?3e"{English learners' Forum  1. Mr Zheng's house broke out a fire last night.
$Y!l.a$D9d;^英语论坛-英语麦当劳  2. Mr Zheng must be dead last night.英语论坛-英语麦当劳)P-g&~-L ?-~:F
  应该指出,“说不定”是指昨天晚上,应该使用 must have died, 而火灾、争斗、疾病等的爆发,不能以人或地点作主语(指使用 break out 词组),应改为:A fire broke out in Mr Zheng's house last night.英语论坛-英语麦当劳1y9`"`7H/S o Z&p;k;^
  懂得了break out 这一词组的含义还不能算数,还要知道这一词组的使用要点,不然就不是英语。bbs.englishcn.com:{,A*K0]&j9Z:S
单词的使用知识贫乏,所知词组寥寥无几,句型一窍不通,就根本写不出下面这样一句很普通的话: BBS.EnglishCN.com是英语学习者和爱好者交流与提高的地方1` l!Q g6o9R8e+E
  (语意:他甚至边衣服都顾不了脱,就跃入水中去救人。)英语论坛-英语麦当劳 W/{8p3A5A7X#_
  He dived to the rescue (A) without so much as (B) bothering to (C) strip (D) himself.English learners' Forum0a2T/T+V7M6y
(A)和(C)都是词组,分别解释为(A):来相救,(C):费神,顾得上。(B):是句型,解释为“甚至连……都不(后面用动名词)。”(D):是单词用法,strip 作为及物动词,后面要随宾语。
+u3b*B8O/P7c1R$@&i7M+OEnglish learners' Forum  再举一例:bbs.englishcn.com"`7X"X L5[-Q
  Nothing is so (A) bad but (B) it might have been worse.(C)English learners' Forum:A$T5S w%[;R2_4i6]*J
  (A) 和 (B)是句型,(C)是词组。词组的意思连猜都不大可能猜出来,查字典可能也查不到,照字面解释,根本不成句子。
*H7x!} @"F'[1Q英语网上资源论坛,中西杂谈,英语问题区,电脑英语论坛,实用英语论坛,翻译论坛-口译笔译,出国考试 ,国内考试,国际交友,同城交流,英语娱乐区,中文休闲屋,论坛精华区,英语学习,英语快餐,English study,English BBS,Forum,英语博客基地  这个might be (或do)worse 是一种虚拟构词,意思是“还不是最糟的”。因此,全句为“事情再糟,总还不是最糟的。这里but + 肯定句 = that + it might not have been worse.英语论坛-英语麦当劳)s5Z V"L0y1Q X9Y0E
  再看这句话:It is not so much (A) the hours that tell (B) as (C) the way (D) we use them.8f$V2o&^(l2C
(A) 和 (C) 是一个句型:与其说……毋宁说。(B) 是单词用法,不能解释为“讲”、“说”,而解释为“起作用”。(D) 是词组,指方式。
7z$I"W0A#l&o8j+T$v英语网上资源论坛,中西杂谈,英语问题区,电脑英语论坛,实用英语论坛,翻译论坛-口译笔译,出国考试 ,国内考试,国际交友,同城交流,英语娱乐区,中文休闲屋,论坛精华区,英语学习,英语快餐,English study,English BBS,Forum,英语博客基地  全句为:不是时间起决定作用,而是我们使用时间的方法起决定作用。
;E3O4I0S$`/Y-_*H+|/`.q-M1iEnglish learners' Forum  着眼于某些单词的特殊用法,大量积累句型和词组是学好英语水到渠成的必然规律。反之,漫无手段的所谓泛读是最浪费时间的。至于做那些泛读后勾勾划划的所谓阅读理解题更是一无用处。要知道,适用于英语国家的教学手段并不适用于把英语作为外国语的中国,不是洋货一概是万能灵药。比方说,Is there anything unique in that shop? 英美的中学生都懂这句话,可是我们的中学生就要花大力气。首先要弄懂什么叫unique, 查了字典也不一定完全了解这句话到底是什么意思。我们说“那家商店有什么好东西吗?”就是这个意思。可是,我们很不会用这个unique。我们要学的是表达法,不要学繁琐的答题手段。英语网上资源论坛,中西杂谈,英语问题区,电脑英语论坛,实用英语论坛,翻译论坛-口译笔译,出国考试 ,国内考试,国际交友,同城交流,英语娱乐区,中文休闲屋,论坛精华区,英语学习,英语快餐,English study,English BBS,Forum,英语博客基地0H)C-P6m;\!f%\*M/_9X4^
泛读,若基于泛泛的阅读,那末就等于不读。有不少大学生没有脚踏实地的精神,开口便是“新概念英语很容易,都是小故事,我一个晚上就可以读它十来篇。”读是一回事,能否熟练应用则又是另一回事。有人常说英语九百句太简单了,没有什么学头。在我看来,英语九百句还要花极大的力气去学,大有学头。东南亚国家不是有不少人还在学吗?人家可不这样认为——“没有什么学头。”
%Q+~,I"i9])Y'u1BBBS.EnglishCN.com是英语学习者和爱好者交流与提高的地方  依我看,广告要学,路牌要学,体育术语要学,药品说明书也要学,至于电影对白、商业谈判、公关用语都得学,都大有学头。英语网上资源论坛,中西杂谈,英语问题区,电脑英语论坛,实用英语论坛,翻译论坛-口译笔译,出国考试 ,国内考试,国际交友,同城交流,英语娱乐区,中文休闲屋,论坛精华区,英语学习,英语快餐,English study,English BBS,Forum,英语博客基地'x0K(F8R;{
  武汉市某实验学校有一位外语教师给我写了一封信,说汉口市江岸区为高三学生出了一套统考题,这位教师问“为什么 B 项选择就是不行。”(标准答案 D 为正确答案)英语论坛-英语麦当劳$I1T7w+t&u)T0H"m,d
  I don't know _______.bbs.englishcn.com5h"l l,e'W"L!q-u
  A. who is he B. what is his name
&|)}+o:d&kEnglish learners' Forum  C. where does he live D. how he came here
*N3z5?;Y*c#o-s6B%nBBS.EnglishCN.com是英语学习者和爱好者交流与提高的地方  这位教师信中说,“what 若作为主语,‘what is your name? Henry is my name.’B. 就应该可以说得通呀。”英语网上资源论坛,中西杂谈,英语问题区,电脑英语论坛,实用英语论坛,翻译论坛-口译笔译,出国考试 ,国内考试,国际交友,同城交流,英语娱乐区,中文休闲屋,论坛精华区,英语学习,英语快餐,English study,English BBS,Forum,英语博客基地/g+h"{2k7Q-\/w'B-a
  其实这属于宾语从句的语序问题,也是一个句型问题。what is his name? 和 what his name is 属于两个不同的句型,完全是两码事。
$q*B/J:x8e#r k!v英语论坛-英语麦当劳  汉语表达对英语词组的识别和应用的干扰也是不可忽视的。试分析下面一句话错在什么地方:
&?1}+h R R英语论坛-英语麦当劳The nervous girl didn't know how to do with herself when the man kissed her; she was so excited and fearful.
*\0i V/C9K.T4b3@BBS.EnglishCN.com是英语学习者和爱好者交流与提高的地方  有人说要改写为exciting, 有人说要用horrible。实际上,英语词组根本不用“how to do with”来表达“该怎么办”,而只用“what to do with”,这也许是由于汉语表达习惯的干扰所致。English learners' Forum/Z5Q&~%z"x+\8z%m
  如果仅仅为了应付某种考试,很容易学会enjoy这个单词的使用。例如:Most workers enjoy ______(ask) questions in public. 你会毫不犹豫地写上asking。3n,s6N#c/K.d8r6N \
  如果说,Creative work does not______them all. 到底用enjoy,还是用keen to,appeal to, appreciate?这里就牵涉到enjoy是以什么作主语,appeal to 是以什么作主语的问题。enjoy 从来以人作主语,appeal to 大部分以物作主语。只教enjoy, 不教appeal to的老师是一个不称职的老师。这就和只教must be, must have, 而不教cannot be, cannot have (may not have)一样,都不算是称职的。英语论坛-英语麦当劳*}2p/[:S'B+X
  以上我反复阐述了单词的特殊用法,句型和词组的有机组成,说明语言是要下大功夫去学的,是要倾心予以模仿的事。很多国内知名语言学家都反复强调“模仿”二字,但是还没有哪一个语言学家鼓吹“速成”二字。
7x5y![.j1R-`1w;c8O'~英语论坛-英语麦当劳  目前还流行所谓“英语超级速成法”,赫然大字,见诸报端。英语“速成”实际上带有明显的哗众取宠的商业气味,再加上“超级”之说,就更从根本上揭穿了这一骗局,而沦为超级骗术。
-^;~8k)b&D/dBBS.EnglishCN.com是英语学习者和爱好者交流与提高的地方由于目前那些外行先生们动辄要掌握多少多少单词作为攻克英语关的先决条件,因此背单词成风。其实,我要告诉青年朋友们,从概率分析来后,100个最常用的单词覆盖着口语和书面语的20%,1500个至2000个单词要占日常所出现的概率的85%,而其余成千上万的单词的出现概率则不到15%。在这里必须严肃地指出,单词不等于英语,单词解决不了根本问题,单词的堆垒不是语言。
3c&[-^7l#Q,|%[,u(X英语论坛-英语麦当劳  单词在英语中有两种身份:一种是普通单词,如desk, glass, film等;另一种是特殊单词,如finish, demand, worth 等。后一种单词就牵涉到用法问题。  





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1.制定长远目标,明确每节课的学习任务。
根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力,有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标,这样一开始上课,就会受到目标的激励,使大脑处于兴奋状态,才能定向注意,专心致志地去主动学习,提高学习效率。
2.争取课内外各种机会多练习英语。
语言不是教会的,而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望,应力争语言训练的各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。
3.课前预习。
预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力,也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”,可发现疑难引起思考,一方面可促使学习者自己查阅有关资料,查阅字典,另一方面可减少听课的盲目性,增强听课效果。






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4.专心上课,有心识记。
上课是学生学习的主渠道,而学好外语的关键是尽一切努力将所学的东西记住,需要时能运用自如。因此,上课时应高度集中注意力.尽量做到五到,即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力,强化“有意注意”,争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时,应通过眼看、耳听、口念,将其迅速输入到记忆中枢,然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词,或一个长句中最难记的或最重要的单饲,强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样,使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感,进而激发动机,提高兴越,更有信心地去继续今后的学习。
5.勤记笔记。
课内扼要记笔记可以帮助集中注意力,理顺思路,增进记忆,锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记,做些索引、摘录等,这对加深理解、巩固、积累知识,培养学习能力大有好处。
6.及时、经常、科学地复习。






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6.及时、经常、科学地复习。
复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题,只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢,先多后少。因而从时间安排上讲,复习既要及时又要经常。不仅在当天,而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲.可采用强化复习(过渡/超额复习)、分散复习、集中复习,把新旧知识有机联系起来,按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新,而不是简单机械复现,从而更牢固地掌握知识。
7.学习听力的方法。
(1)首先通过大量标淮、规范的。听”,在大脑中建立正确阶听觉形象。
(2)充分利用外语课,认真听老师讲英语,练习听力。
(3)争取利用计算机多媒体等现代电教设备,使图像、文字和声音同时提供刺激,在大脑中同时产生听觉、视觉和动觉的形象,这样形成的听觉形象能够更牢固、持久地储存在大脑中。
(4)精、泛听结合,尽量加大“听”的输入量。
8.学习口语的方法。
(1)经常大声朗读英文.使嘴部肌肉运动能适应英语发音的需要。
(2)克服伯说错的心理障碍,尽可能争取一切机会开口说英语。
(3)独自一人时可采用。英语独白”“内心独白”,创设情境,自我扮演不同角色,用自言自语的形式练习说英语。






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9.学习阅读的方法。
(1)作好阅读前心理准备,全神贯注地投入阅读。
(2)克服转动头部指词逐词阅读、回视、复视以及唇读、喉读、心读等不良习惯,运用眼脑直映、扩大视距方法,掌握快速阅读技巧。
(3)主动、大胆地根据上下文和构词法知识去猜测词义。
(4)运用略读(skim)、扫读(glance)方法,理解掌握文章大意。
(5)运用审读(scan)、跳读(skip)技能,快速索所需特定信息。
(6)精、泛读结合,多信息、高密度加大“读”的输入量。精、泛读量之比至少为1:3。
10.学习写作的方法。
(1)从写正确单句人手,再从仿写开始.并结合课文进行缩写、改写练习。
(2)运用周记、日记形式经常练笔。
11.记忆单词的方法。
掌握足够的词汇是成功运用外语的关键。要解决中学生最头疼的词汇问题,一要靠努力、勤奋,二要讲究记忆的方法和技巧。中学生最常用的方法有以下几种。
(1)把单词的音、形、义结合起来,利用读音规则“听音写形”记忆单词。
(2)利用合成、派生、转化构词法规则记忆单词,扩大词汇量。
(3)记单词时要眼看、口念、耳听、脑记,且要动手,可以书空,运动记忆,五官能并用,效果最好。
(4)利用最佳时刻记忆法,强化单词记忆。多数人最佳记忆时间为早、晚即每天的两端时间。
(5)运用形—义联想记忆法记单词。例如eye可想像y为鼻子,而两个e为左、右两只限睛。
(6)运用音—义联想记忆法记单词。例如tomb的读音为Etu:m],很像“土墓”,进而联想出“坟墓”的含义。
(7)利用分类归纳法记单词。
(8)利用同义词、反义词、同族词等对比联想记忆法记单词。 ‘
(9)运用阅读记忆法,在上下文中复习旧单词,学习新单词。
(10)制作生词小卡片,随身携带,采取零打碎敲、游击战方式记忆单词。
(11)运用循环记忆方法。强化单 记忆。战胜遗亡:






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12.考试的策略和方法。
顺利通过各类英语考试是整体学习能力的一部分;要取得考试的好成绩,临考前要消除紧张心理,树立信心;对所学过知识全面复习;对平时作业、测试中的错误作彻底清查。考试时分秒必争;按先易后难顺序答题;检查时则从大分值题先检查起。除以上一般考试策略外,还应重点研究大型考试专项题型的解题思路和技巧。以下就是笔者所调查的几位英语学习成功者共同采用的解题方法。
(1)解答阅读理解多项选择测试题的方法。
先边猜边跳读,尽快地扫视全文,了解概貌,然后一词不漏、准确地弄清考题,再带着考题要求复读、寻找文中有关部分,做到选择答案不离原文,取舍有据;解答文章寓意、深层含义等题应按作者思路、逻辑推理,不钻牛角尖;解答有关文章话题时,则可从归纳各段大意人手,“多段提及方为主旨”。
(2)解答完形填空题的方法。
应先跳过空缺快速阅读全文,力求掌握文章大意;再带着每一个小题的选择项,边看短文边选择。要采取先易后难两步走策略,先 置较难的,去尽快完成上下文一目了然、涉及固定搭配、句型等大部分较易的选择。此时,在快读短文两遍后,对短文已有较完整、深刻理解的基础上,迅速完成剩余难题。最后在重读全文验证答案之后,将全部小题答案一起在答题卡上涂黑完成。运用此法解题的关键是每步骤过渡要快,不被卡住。
(3)解答短文改错题的方法。
也应尽快略读全文,边读边注意行文逻辑,此时将注意重点放在检查“一致”上,即检查时态、人称、名词的数及连接副词、连词等是否能保持上下文的连贯一致。再以句为单位先易后难,特别注意句型、习语搭配、冠词、形容词、副词、弓[导定语从句的关系词等常考考点。然后考虑全对、漏词、多词及错词等4种情况的比例,并通读全文,验证答案。最后将答案一起在答题卡上涂黑完成。





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管理策略
不懂得使用管理方法的学生,从本质上说就是没有方向或机会回顾自己取得的进步和成绩,也没有机会思考未来的目标。因此,管理策略应是学习策略的一个重要组成部分。中学生常用的管理策略如下。
1.制定学习计划。
计划是实施预定目标、完成学习任务的蓝图。学习者应事先周密安排,策划好在什么时间去做什么,打算怎样做。制订计划应切合实际,科学合理并留有余地。还应注意科学用脑、劳逸结合,从而保证计划的落实,提高学习效率。通过实施计划,可以充分、合理、高效地利用时间,磨炼坚强的意志,帮助养成良好的学习习惯。
2.自我评价。
自我测评学习的进步、检测方法的成效和监控学习行为。自己应对学习的成败作出客观、恰当的归因。应充分认识自己的进步、成功,哪怕是自己现在与过去相比所取得的微小进步、点滴成功。要从中得到积极的情绪体验,获得成就感,进而提高自信心。对暂时的失败,则应进行冷静的分析、反思,找出原因,学会自我心理安抚,自我鼓励,减低焦虑,不灰心,不泄气。再通过调控学习策略、学习行为,去争取新的成功。






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结合个性特点,选择适合自己的学习策略。
目前,中外学者业已确认的独立的学习策略就多达600多种,但尚不能称为最好的、一成不变的学习策略。适合别人的,不一定适合自己;今天适合自己的,明天不一定仍适合自己。因而,应结合不同的学习目的、学习阶段、个性特点,通过思考、对比、调整,去摸索适合自己的学习策略和方法。1998年广东省高考英语单科第一名的陈茵同学对“我是如何学好英语的”作了如下扼要的描述。
我从小就知道学好英语非常有用,一直对英语有浓厚兴趣,觉得学习英语是件非常愉快的事情。我认为学好英语的关键是多读、多背、多听、多说、多写,培养英语语感,不仅按读音规则背单词,也模仿录音带背课文中重点句子和重点段落。高一、高二时,坚持学习、背诵《新概念英语》,每周一课。平时上课时做到眼到、口到、手到、心到,努力在课内记住那些关键词句。用一草稿本尽量记下老师讲的重点内容,包括老师未板书出来的重点,下课后再加以整理。每天晚上都要复习一下当天学习的重点,每两至三课后我再全面复习一次。坚持课前预习,自己用英汉双解词典查找生词的用法并记下典型例句,再预习课文,找出不懂的问题,上课再认真听老师讲解并积极回答老师的提问。我还有一个专门“记错”的笔记本,记下练习、考试中的典型错误供复习时用。我是通过熟背典型例句来学习英语语法的。我还十分重视解题技巧的训练。除学好课本之外,我还在课外学完了《新概念英语》第一、二册的全部课文及第三册的部分课文。我长期订阅了《上海中学生英语报》,还喜欢读《21世纪英文报》《广州英文早报》的体育、文教版,有时看看英语电视节目。高一暑假我还自费参加过托福强化学习班……。





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学英语有什么诀窍?

学英语有什么诀窍?说老实话,要想掌握一种语言,在缺乏必要的语言环境的条件下,实在没有什么捷径可走。概括起来,只有四个字:下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。 凭我这几年学习英语的体会,只有日积月累,通过量变,才有可能实现质的飞跃。
记得曾经有一段时间,在下了一番苦功夫之后,我仍感到自己的英语水平提高的太慢,于是就故意放松了几天。 谁知等到再从新开始学习时,才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后,我就给自己制定了这样一条座右铭:“拳不离手,曲不离口”,持之以恒。
学好英语,兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说,英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。 这固然不错,但除此之外,我更觉得,英语是一扇窗口,他向我们展示的是一片广阔的天地,一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流,了解国外的社会、历史、科学和文化,并取得第一手资料时,我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。
学好英语,一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同,生搬硬套是行不通的。 但我相信:只要仔细体会,逐渐摸索,人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里,我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会,以供参考。
尽管在中学时我的英语基础不错,但刚跨入大学校门的时候,我还是深深地感到了自己的差距。 要具备一定的听、说、读、写能力,首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生,我当时的词汇量真是少得可怜。于是,我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。 有的同学喜欢背大部头的词汇手册,而我觉得这样做,既枯燥,又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上,词汇与阅读齐头并进,产生了事半功倍的效果。 为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。上千字的文章,通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广,包括了多个领域的词汇。






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发表于 2006-2-24 14:14  资料  个人空间  短消息  加为好友 

首先从提高阅读速度入手。

集中精力阅读一篇长度适中的文章,记下起止时间,并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读,便成了我的习惯。 在
第一遍阅读过程中,我将重点放在训练速度,掌握文章大意及基本结构上,并找出问题,以便进一步阅读时着重解决。
第二遍阅读的重点有两个:
一是扩大词汇量。具体做法是:把文章再过一遍,查出生单词,记到小笔记本上,有时间就拿出来背。 背单词,我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候,对我来说,背单词最合适。每次背的时间不一定很长,贵在多次反复。 当时我使用的是英汉词典,因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样,随着阅读量的增加,面的扩宽,我的词汇量也就突飞猛进了。 只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时,我才开始背词汇手册,并使用英文解释,以了解词的确切含义及使用的语言环境。
第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言,留意词的使用以及搭配,对某些段落我常出声朗读,甚至背诵下来。 这样做,有利于加强语感;为写作打基础。通过这种两遍阅读法,所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻,而且也提高了阅读材料的利用率。 我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发,相反,有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外,针对不同的训练目的,我还选取了内容难度不同的阅读材料。 例如,进行快速阅读时,可以选择生词量较小、篇幅较短的文章;而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练,就选择英美报刊杂志。此外,我还注重循序渐进,根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。 在听、说、读、写四个方面,我从“读”中受益无穷。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量,另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。
至于听、说、写三个环节,我其实并没有经过什么特殊的训练。读的东西多了,词汇量足够大,语感足够强,只要多加练习,这三方面的能力也就自然而然的提高了。 在听、说方面,英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介。另外,利用一切可能的机会同外国朋友交谈,并着力模仿,都颇有成效。至于写作,在阅读量还不足的初始阶段,我并不急于自己动笔写,而是学习、模仿一些经典篇章。 《新概念英语》第三册,还有精读课本中的一些精彩篇章,我都背过,并常利用早晨的时间大声朗读,或者收听广播。这样一来,耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语,久而久之,自己也就学会说、学会写了。 有人问我:怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上,我并没有什么专门的应试对策。在听、说,读、写能力逐步提高的基础上,只要稍微做一些模拟试题,了解各种测试特点,成绩就自然不会坏。 我认为,与其到考试前夕,搞题海战术,倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。 在我看来,学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干。因为我深信:功到自然成。






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发表于 2006-2-24 14:17  资料  个人空间  短消息  加为好友 
 第一,过分讲究方法和技巧,而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能,但这种技能不是专靠技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力,而对学习的内容本身投入较少的时间和精力,因此反而会影响学习的效果。如有一个参加高等教育自学考试的青年,他订了十多种讲自学和考试的刊物,认真学习和研究,讲起方法来一套一套的,可他每次参考的科目却大多考不及格。这是因为他只顾钻研方法和技巧,在学习内容上花的时间和精力太少,而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。方法和技巧只能适当利用,并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。

  第二,过分讲究速度和效率,不愿花时间经常重复(复习)已学过的内容,只求懂了则罢。语言的运用既是一种技能,技能则只有靠熟能生巧,要不断的重复才会熟练,只有熟练了才会形成一种应用自如、不假思索的技能。

  第三,三天打鱼两天晒网,没有恒心,不能长期坚持学习。技能的熟练要有一个过程,在这个过程中会遇到各种困难,但不能向困难低头,要坚持不懈地反复学习,持之以恒。

  第四,不重视听力训练。语言是有声的,我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑,如果不练习听力,只是默默地阅读和背单词,其结果不仅听不懂别人讲外语,而且阅读水平也难以提高。

  第五,只学而不“用”,完全是以“学”的态度来学外语。语言的实践性很强,如果只学而不用,就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用,要学会在用中学习,这样才能提高兴趣,达到好的学习效果。





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发表于 2006-2-24 14:18  资料  个人空间  短消息  加为好友 
英语里有这样一句话:Interest is the best teacher(兴趣是最好的老师),这句话可以算得上是对想学好外语的朋友们的绝好忠告。我是个English major,在英语系呆了将近四年,不谦虚的说,成绩还算挺好,但我从来也没有“头悬梁,锥刺骨”那样刻苦用功的学过,有时看到一些同学拿着厚厚的英语书坐在教室一角一“啃”就是三四个小时,心理很是佩服,但学习的时间和学习效果未必是成正比的,这样的同学考试成绩也未必会太好(起码对我来说)。于是同窗们不免会问:怎样才能学好英语?呵呵,这可是个高难的问题,答案会有几十种,因为回答的角度不同。多读,多听,多说,还要勤奋......(晕) 在许多人眼里,English 就是“应该累死”,那浩瀚的单词犹如漫天繁星一望无际,无尽的语法好似绵绵群山连绵不绝,不舍弃几公斤的体重怎么能学好英语呢。但要我想给大家的唯一个建议就是 :Interest is the best teacher.有了兴趣就好办多了,成功未必这么难,一定要找到适当的方法,我觉得自己在学英语的时候就象在娱乐,(或者说根本就是在娱乐)在这里想和大家分享一下我的学习经验,今天先说说听力。





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听力——好象很难哦!学校发了很多听力磁带(装满了我两个鞋盒子)但我一本都没听过。别人听这些磁带时,我就租好莱坞大片回寝室看,现在科技很发达,看片时能听原声也有中文配音,但咱学英语的如果还让电视里的外国人说中国话,不是让人笑话嘛!听英语!(再说还有中文字幕呢)别的同学2个小时把一本磁带听了4遍,我用2个小时看了一部英文电影。但效果可是绝对不一样的!他们(我指听磁带的同学)的最高境界也只不过能把磁带内容完全听懂。但一部英文电影带给我的远不只这些,其实一部英文电影就包含了许多英语听力精华:
一,电影总要有情节,这就包含了听力对话里的大量内容,如日常寒暄,交际用语,高兴,气愤,需要,欲望的表达等等。

二,我不相信他们(知道我说的是谁吧)在听过一盘磁带后再过一星期还能清楚的记得里面的内容。但看电影就能,因为电影是有情节的只要你能想起里面的情节,就会想起演员说过的那些话,而且印象非常深刻,别说一星期,就是一年我也不会忘。
呵呵,这么说是不是有点抽象?举个例子你就明白了。
下面是一道CET English(大学英语)听力测试题
A: Hey, has the cat got your tongue?
B: Can't you see I'm doing my work?
question: what did A mean?
A what are you doing B why don't you catch the cat
C why do you keep silence D why not help me
这道题实际就是问has the cat got your tongue 什么意思 应选b (你怎么不说话呢)
即使你知道或者是在什么书上见过这句话,我想即使不是菜鸟的话也要用3秒钟才会反映过来,若语速快的话,就要更长的时间了。
如果大家有兴趣的话,不妨看看一部不错的恐怖片 小岛惊魂 讲的是一个单身母亲和她的两个孩子住在恐怖城堡的故事,我清楚 的记得里面女主人公有一天训斥她的4个仆人时说的一句话她用很夸张的语调训斥道:Has the cat got your tongue?(你们都哑巴了吗),这句话给我的印象很深刻,因为这是一句很实用的话,我想大家都看的出来。有了这个经验回过头来再做这道题,简直,简直,我都不知道该说什么好了,简直就象玩似的。
象这样的例子不胜枚举。






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发表于 2006-2-24 14:19  资料  个人空间  短消息  加为好友 
三,从一部好的影片不止中,我们不止学会几个单词,句型,影视的艺术,人性的感悟,人生的哲理。。。这些又岂能是那些无聊的听力磁带所能展现的呢?

不知道大家对voa 印象怎么样,起初我对这东西很反感,老师说必须天天听,听力才能好,于是同窗们痛恨老师,更痛恨voa,谁有那种毅力啊?!
我不主张天天听,偶尔听听还行,人脑不是电脑,听的多忘的也多,我有一天心血来潮,把一小段voa 录了下来,关于ozone layer(臭氧层)的
很短,不超过10句话,我听了10便,不算多吧!本来内容不多,而且也挺有意思的,于是我就把它背了下来,一天上课时,我们外教老师让大家讨论关于环境的话题,结果我就把 那段voa十句话 说了一便,说道ozone layer时 同窗们满脸疑惑,不知我所云云,但老外听了后把我大加赞赏了一顿,硬说我学识丰富,连臭氧层都知道,其实哪是 啊,全托voa的福了,于是我对voa 就有了兴趣,时不时就听听,或录一小段,说不定哪天就用上了,感觉挺爽。

那位同学问了:那我没兴趣可咋半啊?答:培养!如果你就有兴趣就最好了,如果没有就要培养。那位同学又问:咋培养啊?!答:你自己想!你不能询问如何学习的每一个细节,比如说怎么样培养兴趣,每个人的具体情况不同,要站在自己的角度上,从自己的实际情况出发,看你学英语有什么样的环境优势。(群众:别讲大道理!)sorry! 再举个例子,我把我的鞋脱了,让你穿,肯定不会合适,因为咱们脚的大小不一样嘛,这就叫个人实际情况。其实英语就在我们生活的点点滴滴中,再举个例子(别着急,最后一个了)我随便说个单词:robust, 你认识吗,不认识吧,这是个大学四级词汇。但我要是说“乐百氏”,你就不会陌生了。咱们平时喝的乐百氏就是robust的音译,强壮的意思。怎么样,你喝水时是不是只看帅哥黎明来着?没注意他旁边的这个单词吧!

ok ,关于interest今天主要谈了听力,与其邻渊羡鱼,不如退而结网,理论要靠实践来检验,希望说的这些能给大家点启发! 鄙人不才,所见拙劣,还望个位大侠海涵,





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